Le DITEP La Papotière ouvre son nouveau service EMAS-PAS

L’équipe du DITEP La Papotière a été chaleureusement accueillie à l’Académie de Nantes par Catherine PILLON et Laetitia JIMENEZ, inspectrices École inclusive, avant de poursuivre les échanges avec les IEN des différentes circonscriptions concernées.

Ces temps de rencontre ont permis de partager les ambitions du nouveau dispositif, de préciser son fonctionnement et surtout de poser les bases d’une coopération étroite et durable entre les équipes de l’Éducation nationale et les professionnels du médico-social.

Cette dynamique partenariale constitue un élément essentiel de la réussite du projet : les PAS et les EMAS ont vocation à fonctionner dans une logique de complémentarité, au service des élèves, des familles et des équipes éducatives.

Le nouveau service s’appuie sur 8 Pôles d’Appui à la Scolarité, répartis sur 3 circonscriptions. Les PAS constituent une réponse de proximité permettant d’accompagner les équipes éducatives face aux situations rencontrées dans le cadre de la scolarisation des élèves à besoins particuliers.

Ils ont vocation à apporter une première réponse, à soutenir les professionnels dans l’analyse des situations et à favoriser la mise en œuvre de solutions adaptées, en lien avec les ressources de droit commun.

Lorsque les besoins identifiés nécessitent une expertise ou un accompagnement complémentaire, les PAS peuvent s’appuyer sur les EMAS.

Les 2 Équipes Mobiles d’Appui à la Scolarisation viennent ainsi soutenir les PAS en seconde intention. Elles apportent une expertise médico-sociale et pluridisciplinaire, permettant de croiser les regards et les compétences autour des situations qui le nécessitent.

L’objectif est de proposer des réponses ajustées, au plus près des besoins de l’élève et de son environnement scolaire, tout en renforçant les compétences et les ressources des professionnels qui l’accompagnent.

Cette articulation entre PAS et EMAS permet ainsi de construire une véritable graduation des réponses, avec une intervention proportionnée aux besoins de chaque situation.

Le déploiement de ce nouveau service est porté par le DITEP La Papotière, sous la responsabilité de Mme Mélanie VIAL, cheffe de service  par délégation de M. Jean-Baptiste SELLERET, directeur de secteur, avec une équipe dédiée au pilotage et à la mise en œuvre opérationnelle des PAS et des EMAS.

Mme VIAL aura notamment pour mission d’animer cette nouvelle organisation, de coordonner les équipes et de faire vivre les partenariats avec les acteurs de l’Éducation nationale et du Médico-Social. Elle travaillera notamment en lien étroit avec les co-pilotes, chefs d’établissement, afin de construire au quotidien une coopération opérationnelle au sein des 8 PAS et des 2 EMAS.

Cette nouvelle équipe pluridisciplinaire est composée de 8 éducateurs spécialisés, de 3 psychologues — Lenna RIOCHET, Yvon GROSSE et Amélys Kania —, ainsi que de professionnels paramédicaux, notamment Alix DUGAST, psychomotricienne, et Juliette ROUILLE, ergothérapeute. Une complémentarité de regards et de compétences qui constitue un véritable atout pour accompagner les PAS et intervenir, lorsque cela est nécessaire, en seconde intention au sein des EMAS.

Au-delà de la mise en place d’une nouvelle organisation, le lancement des PAS et des EMAS représente surtout une nouvelle manière de travailler ensemble.

Il s’agit de rapprocher les expertises, fluidifier les coopérations et proposer des réponses graduées et coordonnées, afin de soutenir les parcours scolaires et de prévenir les situations de rupture. La journée de lancement a permis de poser les premières pierres de cette coopération.

Le dispositif va désormais progressivement monter en charge, avec une ambition partagée par les équipes du DITEP La Papotière et leurs partenaires de l’Éducation nationale : faire de la coopération entre l’école et le médico-social un véritable levier au service de l’inclusion scolaire.

Une nouvelle aventure collective commence pour le DITEP La Papotière, avec beaucoup d’enthousiasme et la volonté de construire, avec l’ensemble des partenaires, des réponses toujours plus adaptées aux besoins des élèves.